手語是國際語言，也是一技之長!
不只聽障朋友要學，一般聽人也能學
不過~
我要說的是反而一般聽障生家長排斥孩子學習手語，且更希望他們因此能更專注在口語的發展
注重口語發展當然是好事也是必要，但是個人認為手語也是聽障生必修課程，原因有十:
1.多一個與人溝通的方法是好的，何況是手語國際語言
2.多一技之長是好的，會手語也能增加就職機會或為職能加分
3.給自己多一個保險，雖然只有極少數人聽損會下降到完全失聰的情況，但如果真不幸如此，此時手語就變得是必要且可能唯一的與人溝通方法或輔助方法了!
4.為聽語不佳的聽障朋友做服務，自己是聽障亦能體察失聰的不便，如果聽語能力較好的聽障生因為會手語，這時就能幫助只會手語溝通的聽障朋友了
5.手.口語能並用的孩子就像左右手能並用的人一樣，左右腦受到較多的刺激，頭腦較一般的孩子更為靈活，四肢也更為發達!
6.多數聽障家長會擔憂聽障孩子會手語可能會受到同儕的排擠或輕視，其實在現實情況恰恰相反，聽障生會手語反而能吸引同儕目光或更受到歡迎，因為"好奇"!多數的同學反而更羨慕會手語的聽障生，還會希望能跟著學習手語，也多了一個共同的話題與興趣!
7.很多人不知道的是學手語不只是手的肢體動作，臉部表情更是手語溝通重要的一部分，會手語口語良好的聽障生因此溝通能力比起一般人更為豐富與加分!協調能力也較一般人更佳!
8.在遠距離溝通時或吵雜環境，往往口語會受到距離或環境及障礙物的限制，但手語沒有這樣的問題，甚至距離50公尺都還可以用手語溝通，也可以隔著玻璃了解對方的意思。
綜觀以上，聽障生多學一個手語技能好處實在不少，也是必要!
建議聽障生家長多給自己孩子一個機會，學習手語，快樂成長，豐富人生。
9.有些家長會擔心孩子學了手語會阻礙甚至中斷口語學習，其實這是錯誤的觀念，會口語的孩子如果學會手語其實還能幫助口語與課業學習，在大腦.肢體與口語和手語的多重學習運用複習下(因為手語帶有動作反而容易加深記憶，這跟圖表故事學習法有異曲同工之妙)，課業更能加強學習記憶與熟練思考
10.會手語的孩子不管是否有聽力損失，在失落挫折情緒下更容易借由別人不熟悉的語言(手語)抒發情感，尤其是內心的苦無處可述或不想跟他人說時，比他人多了一種抒發方法，如果願意和別人分享，口手語並用抒發情緒更能盡善貼切表達，而更快釋懷與修復情緒喔~
(聽友助聽器執行長莊家和，執業臨床經驗超過20年)
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